一、实验中心建制
青岛大学医学院护理学实验教学中心属校级实验教学中心建制，属于校、院两级管理。中心下设护理学基础、成人护理学、重症监护、妇儿护理学、护理心理学、老年暨社区护理学、中医护理学7个功能实验室。
1．中心实验室建设由实验室与设备管理处负责，实验教学管理由教务处负责。中心对各学院的教学任务由教务处下达、检查。
2．学校对中心的日常运行经费以专项的形式划
拨到医学院，专款专用。
3．中心实验室实行开放式管理，所有实验资源统筹调配，实现资源共享，向全校师生开放，使用效益高，有相应的开放管理制度。
4．中心有完善的实验室管理制度。实验室管理责任到人，职责明确。只要承担了某实验室的管理任务，就承担起该实验室的日常管理、实验准备、仪器设备维护、管理和卫生清洁等工作。必须保证实验室的正常运转和设备完好。
5．实验室的仪器设备管理、教学管理、师资管理（成果等信息）全部实现网络化管理。
二、管理模式
1. 中心为校、院两级管理
与学科建设紧密结合，实施学校、医学院两级管理，全面负责本科学生护理学各门课程的实验教学工作。中心主任人选由医学院推荐、学校任命。
2. 中心实行主任负责制
护理学实验教学中心实行中心主任负责制，负责主持中心日常工作；中心副主任负责实验课程建设与实验教学管理工作。实验课教学实行主讲教师负责制。
3. 建立健全岗位责任制与实验室管理制度
实验教学教师与实验技术人员职责明确，实验教师负责实验课程体系的建设，承担相关实验课程的教学与科研工作，并负责实验教学改革与实验教材的编写；实验技术人员负责实验室的建设与具体管理工作，包括仪器设备的采购、管理、维修和维护，实验课前准备与辅助学生实验指导，实验室课后开放管理等 。同时，制定一系列实验室管理制度，以保障实验教学与加强实验室日常管理。
4．实验教学任务的有序化管理
中心的实验教学任务由教研室提出，医学院教科办于学期开学前2个月下达； 研究生实验教学任务由医学院研究生办公室下达。
5．中心负责具体实施建设规划
根据学校的总体要求，在学校实验室与设备管理处的指导下，医学院负责中心实验室的总体建设规划，中心负责具体实施。
6．计算机网络化管理
中心实现实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理。
7．加强对学生的实验教学管理
中心把学生的的实验教学管理纳入实验考核成绩中，提高了学生实验到课率，保证了实验教学效果。
三、资源利用情况
青岛大学医学院护理学实验教学中心实现了教育教学资源统筹调配，资源共享，使用效益高，已取得明显效益。
1. 进行护理学实验课程融合，构建7大护理学实验教学模块，实现了资源共享:①提高了仪器设备的使用率；②仪器设备不再重复购置，促进了仪器设备的更新换代，提高了实验技术水平；③仪器设备更加充实，增加了每班学生实验组数，从而增加学生动手操作机会，有助于提高学生动手实践的能力。
2. 建立了多媒体计算机辅助教学系统，促进教学手段现代化；建立了信息网络系统，并与国内外网络系统接轨，使师生能及时了解科技发展动态，更新教学内容，提高实验教学技术水平。
3. 提高了实验室管理水平。中心统一对实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备实行计算机网络化管理。实验室局域网实现了办公、管理、建设电脑化和信息化。
4. 中心下属实验室均为开放实验室，充分实现资源共享。开放实验室以培养学生动手能力和创新能力为目标，鼓励学生到实验室参加实验，进行第二课堂发明创造活动，推动学生素质教育的深入开展。此外，在完成正常实验教学的前提下，实验中心利用现有师资、仪器设备与环境条件等资源，面向本校师生开放。
